MATERI AJAR
Hari/Tanggal : Senin, 8 Februari 2021
Kelas/Semester : II (Dua) / 2
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Sub Tema 2 : Merawat Hewan Disekitarku
Pembelajaran : 1
FOKUS PEMBELAJARAN : B.Indonesia, Matematika, SBdP
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kepala dengan benar.
2.Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak tangan dengan benar.
3.Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kaki dengan benar.
4.Dengan mengidentifikasi arah gerak kepala, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kepala menggunakan hitungan dengan tepat.
5.Dengan mengidentifikasi arah gerak tangan, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian tangan menggunakan hitungan dengan tepat.
6.Dengan mengidentifikasi arah gerak kaki, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kaki menggunakan hitungan dengan tepat.
7.Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat Menemukan penggunaan huruf kapital dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
8.Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menyunting teks tulisan tegak bersambung dengan benar.
9.Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
10.Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia :
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar.
Matematika:
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP:
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian dana lam dalam tari
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
VIDEO PEMBELAJARAN
RINGKASAN MATERI
Lani anak yang rajin.
Lani rajin merawat ayam dan kelincinya.
Ia membershkan kandang ayam dan kelincinya dengan teratur.
Mengapa Lani harUS rajin merawat ayam dan kelincinya?
Ayam Lani bersih dan sehat.
Setiap hari, Lani memberinya makan.
Lani membersihkan kandang ayam secara teratur
Perhatikan gerakan ayam ketika makan.
Ada juga gerakan ayam yang lain. Perhatikan gerakan ayam yang lain.
Ayam menggerakkan sayapnya. Ayam menggerakkan kakinya.
AYO BERKREASI
Tirukan gerakan kepala ayam ketika makan
Tirukan gerakan kaki ayam yang dientakkan
Tirukan gerakan ayam menggerakkan sayapnya.
Tirukan gerakan ayam menggerakkan sayapnya.
Tirukan gerakan ayam yang terluka sayapnya.
Ayam Lani ada yang dimanfaatkan dagingnya. Ayam Lani ada yang dimanfaatkan telurnya.
Daging ayam ditimbang menggunakan alat timbangan.
Telur ayam ditimbang menggunakan alat timbangan.
Tentukan alat timbangan yang cocok untuk benda- benda berikut ini!
Ayam
Ayam adalah hewan berkaki dua. Cakar kakinya digunakan untuk menggaruk-garuk tanah. Cakar kaki digunakan untuk mencari makanan. Makanan ayam berupa hewan-hewan kecil di dalam tanah. Ayam juga memakan biji-bijian. Ayam berkembang biak dengan cara bertelur. Telur-telur dierami induk ayam selama 21 hari. Setelah 21 hari, telur-telur pun menetas. Telur dan daging ayam mengandung protein tinggi. Protein berguna bagi tubuh manusia.
Kalau sudah mempelajari materi di atas, silahkan kerjakan Soal Penilaian Harian di bawah ini ya😉
Penilaian Harian Tema 6 Subtema 1
Tidak ada komentar:
Posting Komentar